Effective Questioning Strategies In The Classroom A Step-By-Step Approach Understanding Challenging Behaviour in Schools

You are searching about Effective Questioning Strategies In The Classroom A Step-By-Step Approach, today we will share with you article about Effective Questioning Strategies In The Classroom A Step-By-Step Approach was compiled and edited by our team from many sources on the internet. Hope this article on the topic Effective Questioning Strategies In The Classroom A Step-By-Step Approach is useful to you.

Understanding Challenging Behaviour in Schools

Ang isyu sa mahagiton nga pamatasan mao ang nagkadako nga kabalaka sa mga magtutudlo sa matag lebel sa pag-eskwela. Sa kalibutan karon ang mga bata nag-eskwela nga adunay nagkataas nga lebel sa stress ug kawalay kasiguruhan sa ilang kinabuhi. Ang pag-adto sa eskuylahan nga adunay mga kabalaka, usa ka kasaysayan sa dili maayo nga mga kasinatian sa unang mga tuig, ug mga kalisud sa pamilya nagdala sila sa lainlaing mga pamatasan nga makabalda sa palibot sa pagkat-on alang sa ilang kaugalingon ug sa uban. Nagpadayon ang mga paningkamot sa paghimo ug pagpadayon sa mga interbensyon sa lebel sa klasehanan, eskuylahan, ug sistema aron makunhuran ang kasubsob ug kagrabe sa mga kasamok sa pamatasan sa mga eskuylahan. Ang pagsabot sa psychological, social, familial, ug brain-related nga mga hinungdan nga makatampo sa mahagiton nga kinaiya mao ang unang lakang ngadto sa pagmugna og epektibong tibuok-school nga mga polisiya ug may kalabutan nga mga estratehiya sa classroom nga makapamenos sa mga kaguliyang sa pamatasan sa mga eskwelahan.

Unsa ang mahagiton nga pamatasan?

Ang mahagitong kinaiya lisod ipasabot. Dili kini usa ka diagnosis ug dili usa ka kondisyon sa espesyal nga edukasyon (bisan kung kini mahimo nga kauban sa daghang mga kondisyon sa espesyal nga edukasyon). Ang literatura nga pang-edukasyon wala maglangkob sa usa ka hiniusa ug giuyonan nga kahulugan apan ang usa nga gipakita sa INTO handbook usa ka maayong reference point

“Ang kinaiya sa ingon nga intensity, frequency ug gidugayon nga ang pisikal nga kaluwasan sa tawo o sa uban lagmit nga ibutang sa seryoso nga kapeligrohan o kinaiya nga lagmit seryoso nga limitahan o paglangan sa access sa, ug paggamit sa ordinaryo nga mga pasilidad” (Emerson et. al. . 1987) nga gikutlo sa INTO “Managing Challenging Behaviour”

Ang mahagiton nga pamatasan adunay daghang mga porma, ang uban ubos ang intensity, ang uban taas ang intensity. Sa makausa pa, ang INTO nga publikasyon nagtanyag ug maayong deskripsyon sa lain-laing mga mahagiton nga kinaiya nga nasugatan sa mga eskwelahan.

Gihagit ang adlaw-adlaw nga paglihok sa eskuylahan.

Gihagit ang katungod sa mga kawani ug mga estudyante sa luwas ug hapsay nga palibot

Adunay gidugayon, frequency, intensity o pagpadayon nga lapas sa normal nga range sa kung unsa ang gitugotan sa mga eskwelahan

Dili kaayo motubag sa naandan nga mga interbensyon nga gigamit sa eskuylahan alang sa dili maayong pamatasan (INTO, Pagdumala sa Mahagiton nga Kinaiya)

Gikan sa pang-edukasyon nga perspektibo ang labing importante nga punto nga tagdon mao nga bisan unsa pa ang porma sa pamatasan nga gimarkahan nga “mahagiton” kini usa ka matang sa pamatasan nga dili mahimo nga motubag sa naandan nga mga estratehiya nga gigamit sa klasehanan ug eskuylahan. Ang pamatasan mahagiton kung ang atong mga paningkamot isip mga magtutudlo, nga nagtuo nga kini angay sa unang higayon, mapakyas sa pagpamenos sa frequency o intensity niini.

Unsa ang hinungdan sa mahagiton nga pamatasan?

Ang mahagiton nga pamatasan, mahitabo man kini sa mga bata, mga tin-edyer, o mga hamtong mahimong maggikan sa daghang lainlaing hinungdan nga hinungdan nga naglakip, apan dili limitado sa

o Senile Dementia

o Sakit nga Alzheimer

o Sakit sa Huntington

o Grabe nga Autism

o Grabe/Lawom nga Kinatibuk-ang Kakulangan sa Pagkat-on

o ADHD

o Traumatic Brain Injury

o Schizophrenia, Bi-Polar Disorder

o Pagsupak sa Oposisyon nga Disorder

o Conduct Disorder

o Socio-economic Disbentaha

o Pagpangitag atensyon

o Kalisud sa komunikasyon

o Espesyal nga mga kondisyon sa edukasyon

o Dysfunctional nga sistema sa pamilya

o Dysfunctional nga mga eskwelahan

o Disfunctional nga mga magtutudlo

o Dili angay nga pamaagi sa pag-uswag

o Bata nga batasan

o Pagpabaya sa edukasyon

o Pag-abuso, trauma, kaguliyang

Tungod sa kamatuoran nga ang hinungdan sa mahagiton nga pamatasan mahimong magkalainlain hinungdanon alang sa mga magtutudlo nga mahunahuna nga bisan unsa nga mga interbensyon, kini sa lebel sa klasehanan o lebel sa palisiya sa eskuylahan, kinahanglan nga ipahiangay sa hinungdan. Ang mga interbensyon alang sa mahagiton nga pamatasan nga naggikan sa ADHD, kung magamit sa mga bata nga adunay autism, lagmit makadaot sa bata ug mosangput sa dugang nga mga kalisud. Tungod niini nga rason dili posible nga makamugna og usa ka gidak-on nga mohaum sa tanan nga mga interbensyon o pagpangita og usa ka manwal sa dali nga pag-ayo. Sa wala pa ang bisan unsa nga buhaton sa paghimo sa mga interbensyon kinahanglan nga imbestigahan ang hinungdan nga mga hinungdan, panukiduki ang hinungdan nga kahimtang, tan-awa pag-ayo ang klase ug palibot sa eskuylahan ug siguruha nga adunay tukma nga “angay” tali sa hinungdan ug interbensyon.

Mga Isyu sa Pag-ila sa Makahagit nga Gawi

Tungod kay wala’y kasagaran nga giuyonan nga kahulugan sa kung unsa ang naglangkob sa mahagiton nga kinaiya kini nagsunod nga adunay mahimong dako nga kalainan sa unsa ang giila nga mahagiton, pinaagi kang kinsa kini giila, ug gikan kang kinsa kini gipakita. Ang tanan nga pamatasan kay relatibo sa usa ka konteksto ma-sosyal, kalikopan, kultura, o kasaysayan. Unsa ang mahagiton sa usa ka konteksto mahimong masabtan nga normal sa lain. Ang kinaiya sa konteksto sa kinaiya sa tawo nagpalisud sa pagsiguro kung unsa ang angay o dili angay.

Laing kalisud sa pagtino kung mahagiton ba o dili ang pamatasan mao ang kamatuoran nga dili kita matino kung ang gitawag naton nga hagit usa ka pagpadayon sa pamatasan o lahi nga kategorya sa pamatasan. Sa unsa nga tukma nga punto nga ang usa ka kinaiya dili na makapasuko ug mahimong mahagiton? Kinsa ang naghimo niini nga paghukom ug giunsa? Unsa nga mga sukdanan ang gigamit sa paghimo niini nga paghukom? Giila pag-ayo sa mga eskwelahan nga ang usa ka bata nga gihulagway nga mahagiton sa usa ka magtutudlo giisip nga usa ka tipikal nga batan-on sa lain. Ang tanan nga mga magtutudlo, sama sa tanan nga mga ginikanan ug tanan nga mga hamtong, adunay lainlaing mga sukaranan sa pagkamatugtanon alang sa mga kalainan sa pamatasan. Kinahanglan nga mag-amping kita sa dili pa kita makahinapos nga ang usa ka bata nagpakita og mahagiton nga kinaiya. Bisan unsa ka lisud hunahunaon adunay mga higayon nga ang problema naa sa sulod nato, dili ang bata.

Ang mga tigdukiduki nagpadayon sa pagbiaybiay sa mga hinungdan sa biolohikal batok sa kalikopan isip hinungdan nga mga ahente sa mahagiton nga pamatasan. Ang daan nga pangutana sa kinaiyahan o pag-amuma natubag na karon. Dili kini usa o ang lain kondili ang duha; mao kini ang paagi sa pag-amuma sa atong kinaiyahan nga nagtino sa atong kinaiya nga repertoire. Bisan pa, adunay mga biolohikal nga hinungdan nga nagbutang sa usa ka indibidwal sa labi ka peligro alang sa pag-uswag nga mahagiton nga pamatasan. Lakip niini mao ang usa ka lig-on nga kasaysayan sa pamilya sa mga problema sa kahimsog sa pangisip o delingkwente ug pamatasan. Dugang pa ang isulti bahin niini sa ulahi.

Adunay mga isyu nga may kalabutan sa gender nga nalambigit usab sa mahagiton nga pamatasan. Sa Kasadpan, sama sa kadaghanan sa mga nasud, ang mga babaye lahi sa sosyal nga pakig-uban sa mga lalaki. Gikan pa sa pagkamasuso ang mga lalaki gipadula nga mas kusog kay sa mga babaye, gitugotan sa paghimo sa mas aktibo nga pagdula, ug adunay mga sumbanan sa pamatasan nga gitugot nga lahi kung kini mahitabo kaysa kung kini mahitabo sa mga babaye. Ang panukiduki daw nagpakita nga usa ra ka hinungdan ang hinungdan sa kalainan kung giunsa sa mga amahan ang mga bata nga sukwahi sa mga inahan-ang gidaghanon sa pisikal nga dula nga naapil sa ilang mga anak. Ang mga amahan mas kusog nga makigdula sa mga bata kay sa mga inahan, ug mas kusog nga makigdula sa ilang mga anak nga lalaki kay sa ilang mga anak nga babaye. Adunay panukiduki nga daw nagpakita nga ang lalaki nga sex hormone adunay papel sa agresibo nga kinaiya sa mga lalaki. Ang usa ka tino nga tubag sa pipila niini nga mga isyu sa gender wala pa makuha.

Ang mga isyu sa pamatasan kanunay nga mopataas sa ilang ulo kung mosulay sa paghimo og mga interbensyon, programa, ug mga palisiya alang sa mga bata nga adunay mahagiton nga pamatasan. Unsang mga matang sa mga lakang ang angay? Unsa ang papel sa silot? Angayan ba ang mga silot? Unsa nga mga kinaiya ang atong sulayan nga usbon ug unsa nga gasto ang ibayad sa bata kon kita magmalampuson sa pag-usab niini. Ang mga bata nga nagpuyo sa usa ka bayolente ug agresibo nga palibot sa ilang komunidad mahimong mobayad sa usa ka bili kon ang ilang kaugalingong agresibo nga mga tubag hingpit nga mawagtang sa eskwelahan. Adunay piho nga mga hinungdan sa pagkaluwas nga kinahanglan nga tagdon kung magsugod kita sa pagbag-o sa pamatasan sa mga bata sa hinungdanon nga mga paagi. Wala ako maghimog kaso alang sa pagtugot sa agresyon sa eskuylahan apan misulay sa pagpataas sa mga isyu sa pamatasan nga nalangkit sa pagbutang sa usa ka obsessive focus sa indibidwal nga kinaiya kaysa sa pamatasan ug mga istruktura sa eskuylahan.

Mga Panglantaw sa Mahagitong Kinaiya

Ang tubag sa mahagiton nga pamatasan maapektuhan sa panan-aw sa usa ka tawo sa pamatasan. Ang panglantaw sa pamatasan nagtuo nga ang tanan nga pamatasan nakat-unan ug giporma pinaagi sa pagpalig-on. Ang positibo nga pagpalig-on nagdugang sa pamatasan, silot o negatibo nga pagpalig-on makapakunhod sa frequency sa pamatasan. Gikan sa perspektibo sa pamatasan ang usa ka tawo usa ka hugpong sa mga tubag nga giporma sa gawas nga palibot. Ang panan-aw sa panghunahuna sa pamatasan nagbutang sa pag-ila sa sentro sa pamatasan. Naggawi kita sumala sa paagi sa atong paghunahuna, paghanduraw, o paghanduraw. Gikan sa panan-aw ang tawo labaw pa sa usa ka hugpong sa mga tubag sa stimuli apan usa ka mahunahunaon nga binuhat, naghimo og mga pagpili, nakasabut sa kalibutan sa piho nga mga paagi, ug naggawi sumala sa mga lagda sa lohika nga gibutang sa utok sa panghunahuna. Ang psychodynamic nga perspektibo naghuna-huna sa kinaiya isip resulta sa walay panimuot nga mga panagbangi, mga primitive drive nga ang tawo wala’y kaamgohan, ug lawom nga mga kabalaka o kahadlok. Gikan niini nga panglantaw kita mga pangan sa atong walay panimuot nga mga hunahuna, giduso ug gibira sa gamhanang mga pwersa nga labaw sa atong nahibaloan.

Adunay usa ka bag-ong modelo nga mitumaw sa usa ka alternatibong panglantaw gikan sa mga gihisgutan sa ibabaw. Mahimo kining i-refer ubos sa lain-laing mga ngalan apan mas masabtan isip biopsychosocial perspective. Kini nga modelo mao ang holistic tungod kay kini naghunahuna sa tawo isip usa ka kinatibuk-an sa biolohikal, sikolohikal, ug sosyal nga mga hinungdan nga tanan adunay managsama nga impluwensya sa pamatasan. Niini nga pagsabut sa pamatasan ang utok sa tawo naimpluwensyahan sa mga genetic ug environmental nga mga panghitabo ug mga hinungdan ug ang sangputanan nga organisasyon sa utok mao ang hinungdan sa bisan unsang partikular nga pamatasan nga motumaw.

Nahibal-an man naton o wala ang matag magtutudlo adunay usa niini nga mga panan-aw bahin sa pamatasan sa mga bata. Ang atong mga panglantaw nahimong atong pagsabot ug ang atong pagsabot naghulma sa atong mga tubag. Kon mas makaamgo kita sa atong panglantaw mas mahimo natong usbon kini; kon mas mausab nato kini mas dako ang kahigayonan nga makaabot sa usa ka bag-ong pagsabot ug makamugna og bag-ong mga solusyon.

Ang Biopsychosocial nga Panglantaw

Sa biopsychosocial perspective ang tanan nga pamatasan resulta sa pagtubo sa utok ug genetic, environmental, social, familial, health, parenting, ug gatusan, kung dili linibo, miscellaneous nga mga hinungdan. Sa gamut niini nga panglantaw mao ang utok sa tawo. Daghan ang nahibal-an bahin sa pag-obra sa utok sa miaging 10 ka tuig nga nag-inusara apan sayo pa kaayo nga i-generalize kini nga kahibalo ug maghimo mga solusyon sa mga setting sa edukasyon. Bisan pa, ang pagtan-aw sa pipila nga mga sukaranan makatabang kanato nga masabtan kung unsa ang nahitabo “sa ilawom sa bonnet”.

Ang tanan nga mga bata natawo nga adunay usa ka partikular nga temperamental nga konstitusyon. Kini ang biolohikal, kadaghanan sa genetic nga sukaranan sa personalidad. Ang temperament usa ka gihatag ug nagpabilin nga medyo lig-on sa tibuok kinabuhi. Ang mga pamatasan nga atong gipakita nagbag-o sa paglabay sa panahon, ang uban mahimong mapugngan aron magkinabuhi nga mas praktikal nga kinabuhi, apan ang talagsaon nga pamatasan sa usa ka tawo dili kaayo mausab. Giila sa mga psychologist ang daghang mga hinungdan sa temperamental:

Activity Level-unsa ka aktibo ang bata sa kasagaran

Distractibility-degree sa atensyon/konsentrasyon kung dili interesado

Intensity-unsa ka kusog ang bata

Regularity-pagkatag-an sa mga gimbuhaton sama sa gana ug pagkatulog

Sensory Threshold-pagkasensitibo sa pisikal nga stimuli

Approach/Withdrawal-kinaiya nga tubag sa bag-ong sitwasyon/tawo

Pagkamapasibo-kon unsa kadali ang bata mopahiangay sa mga pagbag-o / bag-ong mga kalihokan

Pagpadayon-pagkagahi sa ulo, kawalay katakus sa pagtugyan

Mood-tendency sa reaksiyon sa trabaho sa positibo/negatibo nga paagi

Ang matag usa niining temperamental nga mga kinaiya anaa sa usa ka continuum. Ang usa ka bata mahimong matawo sulod sa tunga-tunga nga gidak-on sa bisan unsa o sa tanan niini o mahimong matawo sa usa ka hilabihan nga katapusan sa range. Kining tanan nga mga kinaiya adunay bili ug ang tanan mahimong neyutral, positibo, o negatibo. Bisan kinsa nga ginikanan nga adunay labaw sa usa ka bata dali nga nakamatikod sa lainlaing mga pamatasan sa ilang mga anak ug anam-anam nga nahibal-an kung giunsa ang lainlaing mga pamatasan nahubad sa lainlaing mga istilo sa pagkaginikanan. Sa yanong pagkasulti, ang ubang mga bata dali nga mapadako kaysa sa uban ug ang pamatasan ang responsable niini. Sama nga sila mahimong sayon ​​o lisud sa pagmatuto, ang lain-laing mga kinaiya sa mga bata naghimo kanila nga mas sayon ​​sa pagtudlo. Kinaiyahan kini ug kini nga kinaiyanhon nga disposisyon sa mga bata nga nanginahanglan nga maghimo kita mga palibot sa balay ug eskuylahan nga parehas sa pamatasan.

Video about Effective Questioning Strategies In The Classroom A Step-By-Step Approach

You can see more content about Effective Questioning Strategies In The Classroom A Step-By-Step Approach on our youtube channel: Click Here

Question about Effective Questioning Strategies In The Classroom A Step-By-Step Approach

If you have any questions about Effective Questioning Strategies In The Classroom A Step-By-Step Approach, please let us know, all your questions or suggestions will help us improve in the following articles!

The article Effective Questioning Strategies In The Classroom A Step-By-Step Approach was compiled by me and my team from many sources. If you find the article Effective Questioning Strategies In The Classroom A Step-By-Step Approach helpful to you, please support the team Like or Share!

Rate Articles Effective Questioning Strategies In The Classroom A Step-By-Step Approach

Rate: 4-5 stars
Ratings: 1436
Views: 68598442

Search keywords Effective Questioning Strategies In The Classroom A Step-By-Step Approach

Effective Questioning Strategies In The Classroom A Step-By-Step Approach
way Effective Questioning Strategies In The Classroom A Step-By-Step Approach
tutorial Effective Questioning Strategies In The Classroom A Step-By-Step Approach
Effective Questioning Strategies In The Classroom A Step-By-Step Approach free
#Understanding #Challenging #Behaviour #Schools

Source: https://ezinearticles.com/?Understanding-Challenging-Behaviour-in-Schools&id=2901955

Related Posts

default-image-feature

Questions That Encourage Short Or Single-Word Answers Are Known As Save Valuable Training Time With Informal In-Class Needs Assessments

You are searching about Questions That Encourage Short Or Single-Word Answers Are Known As, today we will share with you article about Questions That Encourage Short Or…

default-image-feature

Complete The Following Yes/No Questions And Answers Using Simple Present How To Turn Your Lead Graveyard Into A Goldmine

You are searching about Complete The Following Yes/No Questions And Answers Using Simple Present, today we will share with you article about Complete The Following Yes/No Questions…

default-image-feature

Questions To Ask A Realtor As A First-Time Home Buyer The Residential Real Estate Selling Process In Austin Texas

You are searching about Questions To Ask A Realtor As A First-Time Home Buyer, today we will share with you article about Questions To Ask A Realtor…

default-image-feature

Questions To Ask When Buying A House For The First-Time The Insider’s Guide to Buying Equestrian Property

You are searching about Questions To Ask When Buying A House For The First-Time, today we will share with you article about Questions To Ask When Buying…

default-image-feature

Double-Digit Cost-Of-Living Adjustment Isnt Out Of The Question What You Need to Know About Selling Your Condominium in Today’s Market

You are searching about Double-Digit Cost-Of-Living Adjustment Isnt Out Of The Question, today we will share with you article about Double-Digit Cost-Of-Living Adjustment Isnt Out Of The…

default-image-feature

How To Get A Question Mark In Your Name Battle.Net Web Search Results For Keyword Phrases May Not Be That Hard to Rank For

You are searching about How To Get A Question Mark In Your Name Battle.Net, today we will share with you article about How To Get A Question…